师旷论学的方法与道理（文言文师旷论学的意思）

师旷论学的方法与道理？

师旷论学的故事里，七十高龄的晋平公还想学习，以提高个人素质，提升执政能力，但他又担心岁数大了，为时已晚，便相师旷请教，师旷劝国君秉烛而学，并形象地将人生三个阶段少年壮年老年的学习分别比喻为旭日东升，烈日当空，蜡烛之光，可见终身学习理念古已有之，学习是贯穿一个人一生的活动，学习与年龄无关，重要的是态度勤学

文言文师旷论学的意思？

"师旷论学"的意思是学习知识和技能时需要跟着老师的学习路径而不能自主探索

“师旷论学”在古代教育中被认为是一种非常重要的教学方式，因为学生可以通过学习老师的指导，更快地达到学习目标

然而，在当今的教育中，一些教育专家提倡自主学习和探索，认为这样的学习方式更能培养学生的创造性和实践能力

师旷论学少的意思？

就是师旷这个人阐明表述学习要从小时候抓起的道理。

师旷论学的两点启示？

学习在什么时候都是不会晚的，只要有着一颗热爱学习的心，正所谓有志不在年高，年龄其实是并不能阻挡住我们想要学习，想要前进的步伐，主要在于我们是否有着坚持学习的韧性。

临江仙师旷论学？

师旷论学

【原文】

晋平公问于师旷曰：

“吾年七十，欲学，恐已暮矣。

”师旷曰：

“何不炳烛乎？”

平公曰：

“安有为人臣而戏其君乎？”

师旷曰：

“盲臣安敢戏其君？臣闻之：

少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”

平公曰：

“善哉！”

【译文】

晋平公问师旷，说：

“我已经七十岁了，想要学习主，但是恐怕已经晚了。

”

师旷回答说：

“为什么不点上蜡烛呢？”

平公说：

“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？”

师旷说：

“我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。

我曾听说：

少年的时候喜欢学习，就象初升的太阳一样；中年的时候喜欢学习，就象正午的太阳一样；晚年的时候喜欢学习，就象点蜡烛一样明亮，点上蜡烛和暗中走路哪个好呢？”

平公说：

“讲得好啊！”