三融六乐是什么（五艺是什么）

三融六乐是什么？

2014年，中国教育部在《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出核心素养这一重要概念。

“三融”主要体现在融合五育、融通技术、融汇四评。

而“六乐”核心是通过支架式教学、学法指导教学、激趣导学教学和思维表达教学策略实现文理科课堂教学的乐研、乐学、乐教、乐动、乐思、乐创。

五艺是什么？

五艺是指“农艺”“园艺”“厨艺”“工艺”“创艺”。

“五艺”即充分利用地域优势与文化、校园古典的建造风格以及学校现有的科学实验室条件，以“农艺”“园艺”“厨艺”“工艺”“创艺”为校本课程研究内容，统领校本课程文化建设，并以研究、设计、发展、实施、评价及修正等途径建立恰当的、适用的教材与校本研究方案，丰富了课堂教学内容，丰富了学生的校园生活，促进了课堂教学方式的转变，促进了师生的幸福成长。

客有问曰六艺指的是什么？

答曰:此乃儒家学派创始人孔子所提出的君子六艺。

事实上儒家"六艺″有两层含义:一是指礼(礼仪)、乐(音乐)、射(射箭)、御(驾车)、书(识字)、数(算术或曰数学)这六艺；二是指《易》、《书》、《诗》、《乐》、《礼》、《春秋》这六经。

不管是哪种六艺，都说明儒家的教育其实是德、智、体、美、劳全面发展的。

六书中的乐读音？

礼lǐ：

礼节（即今德育）五礼：

吉礼、凶礼、军礼、宾礼、嘉礼；

乐yuè：

音乐六乐：

云门、大咸、大韶、大夏、大镬、大武等古乐；

射shè：

射箭技术五射：

白矢、参连、剡注、襄尺、井仪；白矢，箭穿靶子而箭头发白，表明发矢准确而有力；参连，前放一矢，后三矢连续而去，矢矢相属，若连珠之相衔；剡注，谓矢行之疾；襄尺，臣与君射，臣与君并立，让君一尺而退；井仪，四矢连贯，皆正中目标.

御yù：

驾驭马车的技术五御：

鸣和鸾、逐水曲、过君表、舞交衢、逐禽左；《周礼·地官·保氏》:"乃教之六艺……四曰五驭。

"郑玄注:"五驭:鸣和鸾，逐水曲，过君表，舞交衢，逐禽左。

"谓行车时和鸾之声相应，车随曲岸疾驰而不坠水，经过天子的表位有礼仪，过通道而驱驰自如，行猎时追逐禽兽从左面射获。

书shū：

书法（书写，识字，文字）六书：

象形、指事、会意、形声、转注、假借；

数shù：

算法（计数）九数即九九乘法表，古代学校的数学教材

八艺是指什么？

八艺？中国文化中一直说的是六艺，出自《周礼·保氏》：

“养国子以道，乃教之六艺：

一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五驭，五曰六书，六曰九数。

”

礼：

礼节（即今德育）

乐：

音乐射：

射箭技术（锻链体格，品格修养）

御：

驾驭马车的技术书：

书法（即今文学）

数：

算法（即今数学），望对你有用。