为人师表行为世范的典故（自留地是谁提出来的）

为人师表行为世范的典故？

孔子的事例就是为人师表行为示范的典故。

教育在很大程度上取决于教师的表率作用之发挥。

孔子的一生，始终以自身的言行为学生塑造着教师的角色形象，充分起到了典范作用，被后人尊为“万世师表”。

他提倡正人先正己，“不能正其身，如正人何！”

（《论语·子路》）

子路问从政之事，孔子回答：

“先之，劳之。

”

（《论语·子路》）

“先之”就是身体力行，于教师而言，要求学生做到的，自己首先要做到。

自留地是谁提出来的？

1.陶行知先生提出了自留地的概念。

2.他认为农民应该保留自己的土地，这样不仅可以保证生计，也可以保护土地资源和农村的稳定。

3.自留地是陶行知先生倡导的一种农村土地管理方式，对于当时中国农村的发展具有一定的积极影响，并在一定程度上缓解了土地问题。

如何把陶行知教育思想融合到幼儿？

①保证教学的科学性；

②发掘教材的思想性，注意在教学中对学生进行品德教育；

③要重视补充有价值的资料、事例或录像；

④教师要不断提高自己的专业水平和思想修养。