《古文观止》具体作者是谁（送东阳马生序收录在古文观止里面吗）

《古文观止》具体作者是谁？

1、《古文观止》的作者是清代人吴楚材。

2、作者简介：

吴楚材，康熙二十七年（1695~？）。

他与侄子吴调侯共同编成了《古文观止》一书，共12卷，收录上自先秦、下至明末文章222篇，以散文为主，间收骈文。

所收文章繁简适中，体例周密，选材得当，每篇末还加了简要评注，为旧时文学的启蒙读本，流传很广。

除《古文观止》外，康熙五十年（1711），吴楚材又编成了《纲鉴易知录》一书，共107卷，族叔存礼为之序，以为“法遵纲目，注集王、刘，烦简适宜，雅俗共赏”。

为旧时初级历史课本，与《古文观止》同样广泛流行。

3、作品简介《古文观止》是历代汉民族散文总集。

清代吴楚材、吴调侯编选，吴兴祚审定。

清朝康熙年间以此作为学塾使用的文学读本。

“观止”一词表示“文集所收录的文章代表文言文的最高水平”。

《古文观止》由清代吴兴祚审定并作序，序言中称“以此正蒙养而裨后学”，意思是，从此以后开启蒙童们的入门学识就靠此书了。

送东阳马生序收录在古文观止里面吗？

《送东阳马生序》不是收录在古文观止里面，而是出自《宋学士全集》。

它是明代文学家宋濂创作的一篇赠序。

在这篇赠序里，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比，有力地说明学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣，以勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。

古文观止最全的是？

古文观止注释（上、下册）

《古文观止》是清朝吴楚材、吴调侯二人选取上起先秦、下迄明文的散文精品222篇编辑而成。

为了方便读者阅读和理解。

本书对每篇作品均做了题解、译文、注释、评析。

题解部分简要概括文章的写作背景、作者情况，简明扼要、开宗明义；译文部分以直译为主，直译与意译相结合，尽量做到逐字逐句一一对应，文字流畅，文笔优美；注释详实准确；评析精辟透彻。

是目前国内《古文观止》译注类图书中内容最全、讲解最细的一部。

申怡古文观止咋样？

申怡的《古文观止》很棒！可以作为精读学习素材，早读时，可以让孩子先读申怡老师的配套书籍，读原文，读内容，读拓展！

读完后，就看老师的课，学习完课，第二天早读会复习这篇古文，复习时，就不读解释，只读原文，听一遍申怡老师的朗诵原文！脱离死记硬背，习惯从听，读，看多方面熟悉古文，培养古文的语感。

如何使用古文观止？

古文观止是一部经典的文学读物，对于提高阅读、理解和写作古典文学的能力非常有帮助。

以下是使用古文观止的几个步骤：

1.熟悉古代汉语：

古文观止是一部古代文学读物，其中使用了很多古代汉语词汇和语法结构。

因此，建议在开始阅读之前先熟悉古代汉语的基本语法和词汇。

2.了解作者：

古文观止是清代文学家刘宗周所著。

在阅读过程中，了解作者的生平背景、文学风格和时代背景，有助于更好地理解他的作品。

3.阅读方式：

由于古文观止采用了较为古老的汉字，初次阅读可能会感到困难。

建议采用逐字逐句的方式进行阅读，将每个字和每个句子都仔细地分析理解。

4.领会精神内涵：

古文观止集合了许多古代文学名篇，并通过刘宗周的点评和评论，向读者展现出这些作品的精神内涵和美学价值。

读者不仅需要理解作品的表面意思，更要领会其背后的内涵。

5.反思应用：

最后，通过阅读古文观止，可以增加自己对于古代文学的了解和欣赏，同时也能够提高自己的写作能力。

读者可以反思所读之作，并将其中的精髓运用到自己的写作中，提高自己的文学素养。